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教保課業務職掌

教保課(預算員額數:66人):掌理服務對象生活照護之輔導及協助生活自理、體能、休閒及社會適應等有關活動之設計與指導,並擬訂年度個別之教養服務計畫暨執行、紀錄等事項。(教保服務內容)

教保課
職稱 預算員額數 工作項目 聯絡電話
課長
宋曜竹
1 1.綜理教保課業務及文稿之審核。
2.工作計畫與工作報告之撰擬及規章之研擬與建議。
3.服務對象生活輔導及教保工作之推展。
4.工作人員在職訓練與進修計畫推展。
5.其他臨時交辦事項。
02-28611380轉284

02-28617653
蔡輔導員 1 1.服務對象個別服務計畫之評估擬定、督導及召開會議。
2.服務對象生活照護之輔導、學習成效之評估與督導服務對象啟能教育之籌畫、督導及評估事項。
3.服務對象教育訓練、醫療、復健計畫之聯繫與協調事項。
4.服務對象生活自理、體能、休閒及社會適應等有關活動之設計與指導。
5.保育員工作分配、督導及效益評估事項、定期召開區務會議。
6.一般服務對象之個案管理事項及家庭訪視、與服務對象家庭進行聯繫溝通與關懷。
7.其他臨時交辦事項。
02-28611380轉136
李輔導員 1 1.服務對象個別服務計畫之評估擬定、督導及召開會議。
2.服務對象生活照護之輔導、學習成效之評估與督導服務對象啟能教育之籌畫、督導及評估事項。
3.服務對象教育訓練、醫療、復健計畫之聯繫與協調事項。
4.服務對象生活自理、體能、休閒及社會適應等有關活動之設計與指導。
5.保育員工作分配、督導及效益評估事項、定期召開區務會議。
6.一般服務對象之個案管理事項及家庭訪視、與服務對象家庭進行聯繫溝通與關懷。
7.其他臨時交辦事項。
02-28611380轉151
蕭輔導員 1 1.服務對象個別服務計畫之評估擬定、督導及召開會議。
2.服務對象生活照護之輔導、學習成效之評估與督導服務對象啟能教育之籌畫、督導及評估事項。
3.服務對象教育訓練、醫療、復健計畫之聯繫與協調事項。
4.服務對象生活自理、體能、休閒及社會適應等有關活動之設計與指導。
5.保育員工作分配、督導及效益評估事項、定期召開區務會議。
6.一般服務使用者之個案管理事項及家庭訪視、與服務對象家庭進行聯繫溝通與關懷。
7.其他臨時交辦事項。
02-28611380轉214
柯輔導員 1 1.服務對象個別服務計畫之評估擬定、督導及召開會議。
2.服務對象生活照護之輔導、學習成效之評估與督導服務對象啟能教育之籌畫、督導及評估事項。
3.服務對象教育訓練、醫療、復健計畫之聯繫與協調事項。
4.服務對象生活自理、體能、休閒及社會適應等有關活動之設計與指導。
5.保育員工作分配、督導及效益評估事項、定期召開區務會議。
6.一般服務對象之個案管理事項及家庭訪視、與服務對象家庭進行聯繫溝通與關懷。
7.其他臨時交辦事項。
02-28611380轉333
陳輔導員 1 1.服務對象個別服務計畫之評估擬定、督導及召開會議。
2.服務對象生活照護之輔導、學習成效之評估與督導服務對象啟能教育之籌畫、督導及評估事項。
3.服務對象教育訓練、醫療、復健計畫之聯繫與協調事項。
4.服務對象生活自理、體能、休閒及社會適應等有關活動之設計與指導。
5.保育員工作分配、督導及效益評估事項、定期召開區務會議。
6.一般服務對象之個案管理事項及家庭訪視、與服務對象家庭進行聯繫溝通與關懷。
7.其他臨時交辦事項。
02-28611380轉242
王輔導員 1 1.服務對象個別服務計畫之評估擬定、督導及召開會議。
2.服務對象生活照護之輔導、學習成效之評估與督導服務對象啟能教育之籌畫、督導及評估事項。
3.服務對象教育訓練、醫療、復健計畫之聯繫與協調事項。
4.服務對象生活自理、體能、休閒及社會適應等有關活動之設計與指導。
5.保育員工作分配、督導及效益評估事項、定期召開區務會議。
6.一般服務對象之個案管理事項及家庭訪視、與服務對象家庭進行聯繫溝通與關懷。
7.其他臨時交辦事項。
02-28611380轉152
林輔導員 1 1.服務對象個別服務計畫之評估擬定、督導及召開會議。
2.服務對象生活照護之輔導、學習成效之評估與督導服務對象啟能教育之籌畫、督導及評估事項。
3.服務對象教育訓練、醫療、復健計畫之聯繫與協調事項。
4.服務對象生活自理、體能、休閒及社會適應等有關活動之設計與指導。
5.保育員工作分配、督導及效益評估事項、定期召開區務會議。
6.一般服務對象之個案管理事項及家庭訪視、與服務對象家庭進行聯繫溝通與關懷。
7.其他臨時交辦事項。
02-28611380轉213
保育員 8 1、服務對象個別化服務計畫之擬定與執行。
2、服務對象生活管理、照顧之督導與執行。
3、服務對象教育、訓練、醫療、復健之執行。
4、服務對象日常生活個案紀錄與評估及服務使用者有關活動之設計、聯繫與協調。
5、其他臨時交辦事項。
02-28611380轉214
保育員
(待補)
6 1、服務對象個別化服務計畫之擬定與執行。
2、服務對象生活管理、照顧之督導與執行。
3、服務對象教育、訓練、醫療、復健之執行。
4、服務對象日常生活個案紀錄與評估及服務使用者有關活動之設計、聯繫與協調。
5、其他臨時交辦事項。
02-28611380轉214
約僱生活服務員 30 1、服務對象個別化服務計畫之擬定與執行。
2、服務對象生活管理、照顧之督導與執行。
3、服務對象教育、訓練、醫療、復健之執行。
4、服務對象日常生活個案紀錄與評估及服務使用者有關活動之設計、聯繫與協調。
5、其他臨時交辦事項。
02-28611380轉214
專案技工 2 1、服務對象個別化服務計畫之擬定與執行。
2、服務對象生活管理、照顧之督導與執行。
3、服務對象教育、訓練、醫療、復健之執行。
4、服務對象日常生活個案紀錄與評估及服務使用者有關活動之設計、聯繫與協調。
5、其他臨時交辦事項。
02-28611380轉214
臨時人員 1 1、服務對象個別化服務計畫之擬定與執行。
2、服務對象生活管理、照顧之督導與執行。
3、服務對象教育、訓練、醫療、復健之執行。
4、服務對象日常生活個案紀錄與評估及服務使用者有關活動之設計、聯繫與協調。
5、其他臨時交辦事項。
02-28611380轉214
約僱生活服務員 12 出缺不補  
 
教保服務內容

壹、 生活輔導:

一、服務對象生活照顧:

針對服務對象提供日常生活照顧,並評估服務對象個別能力及需求,設計及執行各項教養服務,期使服務對象日常生活能朝向正常化、個別化之發展目標,服務內容分述如下:

  1. 以“家”之型態照顧院生:每一生活區均配置電視、座椅、床舖、衣櫃…等,讓服務對象在充滿「家」的氣氛中學習成長。
  2. 規劃設計服務對象作息表及課程表:為強化服務對象照顧之班務與區務工作流程規範,訂定區務考核計畫,以提昇教養品質,使服務對象享有健康適切的生活照顧。
  3. 教養服務:針對每位服務對象每年為其擬定個別教養服務計畫暨活動方案,除提供適當之生活照顧外,並規劃相關教養內容提升服務對象認知程度及生活自理能力。
  • 提供全方位的生活照顧:給予個案適當之生活照顧,如用餐、漱洗、沐浴、就醫、復健等,包括日間教養訓練及夜間住宿照顧。在特殊服務對象生活照顧上,提供服務對象特殊飲食安排、服務對象教戰手冊以及召開個案研討會。
  • 每月並針對每位服務對象各項訓練目標依據其訓練結果作成紀錄,定期評量。
  • 針對家庭個別、特殊之需要,提供假日臨時留院。

二、服務對象社團訓練:

為充實服務使用者生活經驗、開拓休閒領域,並增進服務對象自我選擇及自我決定之能力,自98年度開始規劃多元性社團活動。其主要目的係培養服務使用者休閒技能、豐富生活經驗,亦期待其從中學習分享及關懷他人,以增進服務對象人際互動的技巧,強化院生自我肯定與自我價值感。

有關教保課社團活動相關內容如下:

 

1.美術社:透過美術老師從畫作教學中培養服務對象多元休閒活動,並在美術志工的陪伴下抒發情緒表達內心感受,達到自我實現的過程。

服務對象認真畫畫      服務對象開心畫畫 
 

2.園藝社: 由實際動手做的過程,讓服務對象在園藝花草中從做中學,依植物的種子、發芽到長成小盆栽的過程中,培養服務對象的自信心。

拔除雜草齊心同澆水

3.打擊樂社:由輔導員及區內所有老師協同配合外聘師資,指導具音律節奏感的服務對象,提升表演的豐富性,建立特色團體;藉由對外演出,增加服務對象視野,強化服務對象之自信心。
 

老師帶著服務對象練習打鼓      打擊樂社院外表演

 

 

貳、 生活輔導:

 

(一)依照服務對象個別能力提供生啟班教育,分成以下各班別:

  1. 摺衣工作隊:主要針對認知理解及操作能力較佳之服務使用者進行摺衣工作的職能訓練。

    合作摺枕頭套專心將衣服攤平摺好

     

  2. 清掃工作隊:針對認知理解及操作能力較佳之服務對象進行工作職能及工作態度的訓練,同時進行清掃工作的訓練。

    服務對象認真擦玻璃同心協力擦桌子

     

  3. 生活啟能班:以生活區為單位,配合服務對象特質及需求,發展休閒技能,促進身心健康,提升生活品質。

    社適活動:至善園半日遊美勞課院生作品

     

(二)為因應服務對象日漸老化,其體能及情緒個別差異性極大,據依服務對象身心健康的需求及興趣作為分組考量,提供以下各項活動:

  1. 社會適應活動:藉由外出健走來滿足過動及情障服務使用者過多的精力及活動力,藉此以紓緩其情緒。

    花卉中心健身戶外健走曬太陽

     

  2. 體能活動:強化服務對象的體能以促進其身心健康。

    開懷享受遊戲樂趣穿越障礙我最行

     

  3. 音樂律動及卡拉OK活動:加強靜態操作技能及認知能力,並結合本院職能治療師的專業輔導,以促進身心平衡發展。

    院生上課情形 
  4. 多感官知覺活動:提供情緒障礙又無行動意願的服務對象各類感官刺激以達情緒紓緩,增進心理健康之效。

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