提醒:建議將手機或平板電腦橫放,以維持最好的閱讀品質。 易讀易懂的依據「國際身心障礙者權利公約」(CRPD)第二十一條提到: 身心障礙者應該有「意見表達的自由及獲得資訊的機會」。 歐盟幾個先進國家自2007年開始, 推展易讀易懂運動(Easy Read), 訂立Information for All的易讀準則, 讓智能障礙者有獲得資訊的權利。 本院的服務使用者為中度到極重度的智能障礙者, 為了改善他們對資訊的理解, 本院成立易讀小組,開始推動「易讀專案」。易讀易懂的開始 本院推動易讀的第一個目標, 是做一份重度智能障礙服務使用者看得懂的開會通知單。 參考英國CHANGE推行的Easy Read運動, 以及歐盟Inclusion Europe的Information for All, 中心思想就是要創造無障礙的資訊環境、 促進服務使用者的社會參與。易讀易懂的原則 在整理英國CHANGE和歐盟Inclusion Europe的資料後, 我們整理出適合本院服務使用者的易讀原則包括: 1. 文字內容要簡單,並依內容搭配圖片。 2. 圖片內容背景單純, 可依服務使用者程度,選擇使用照片或卡通圖。 3. 在同一個資訊中,圖片和文字排列的方式要統一。 4. 用單純的顏色做背景,並注意上方的文字/圖片和背景的顏色, 對比度要強。 5. 如果資訊內容很難簡化或太抽象, 可以試著搭配其他方式做資訊傳遞(如有聲書)。易讀易懂的編輯方式 編輯易讀易懂資訊的方式很簡單,分為下面幾個步驟: 1. 挑選資訊─ 服務使用者日常生活中會碰到、想要知道的資訊,優先處理。 2. 編輯資訊─ 易讀小組對資訊目的、內容進行了解, 考慮服務使用者使用資訊的方式, 處理服務使用者想要知道的部份,做成易讀易懂版本。 3. 品管─ 邀請服務使用者擔任品管委員, 測試品管委員對易讀易讀資訊了解多少, 並請他們將看過的想法,告訴編輯小組, 易讀小組再依服務使用者意見,進行修正。易讀易懂的未來 陽明教養院在社區發展季刊157期發表了一篇文章, 分享在心智障礙機構應用Easy Read的方式。 (歡迎下載文件參考) 本院從104年3月到今天, 已經完成超過200個易讀易懂資訊的編輯, 除了在院內使用,我們也努力在推動, 希望更多照顧者、社會大眾重視這件事, 共同創造無障礙的資訊環境, 讓身心障礙者參與社會的經驗更棒、更美好。 若對其他主題資訊有興趣、或對資訊使用方式有疑問, 請打電話(02)28611380轉分機305找王小姐, 或用電子郵件寄信到sophwan@gmail.com, 歡迎多溝通、交流,一起創造無障礙的環境。
易讀易懂的依據「國際身心障礙者權利公約」(CRPD)第二十一條提到: 身心障礙者應該有「意見表達的自由及獲得資訊的機會」。 歐盟幾個先進國家自2007年開始, 推展易讀易懂運動(Easy Read), 訂立Information for All的易讀準則, 讓智能障礙者有獲得資訊的權利。 本院的服務使用者為中度到極重度的智能障礙者, 為了改善他們對資訊的理解, 本院成立易讀小組,開始推動「易讀專案」。
易讀易懂的開始 本院推動易讀的第一個目標, 是做一份重度智能障礙服務使用者看得懂的開會通知單。 參考英國CHANGE推行的Easy Read運動, 以及歐盟Inclusion Europe的Information for All, 中心思想就是要創造無障礙的資訊環境、 促進服務使用者的社會參與。
易讀易懂的原則 在整理英國CHANGE和歐盟Inclusion Europe的資料後, 我們整理出適合本院服務使用者的易讀原則包括: 1. 文字內容要簡單,並依內容搭配圖片。 2. 圖片內容背景單純, 可依服務使用者程度,選擇使用照片或卡通圖。 3. 在同一個資訊中,圖片和文字排列的方式要統一。 4. 用單純的顏色做背景,並注意上方的文字/圖片和背景的顏色, 對比度要強。 5. 如果資訊內容很難簡化或太抽象, 可以試著搭配其他方式做資訊傳遞(如有聲書)。
易讀易懂的編輯方式 編輯易讀易懂資訊的方式很簡單,分為下面幾個步驟: 1. 挑選資訊─ 服務使用者日常生活中會碰到、想要知道的資訊,優先處理。 2. 編輯資訊─ 易讀小組對資訊目的、內容進行了解, 考慮服務使用者使用資訊的方式, 處理服務使用者想要知道的部份,做成易讀易懂版本。 3. 品管─ 邀請服務使用者擔任品管委員, 測試品管委員對易讀易讀資訊了解多少, 並請他們將看過的想法,告訴編輯小組, 易讀小組再依服務使用者意見,進行修正。
易讀易懂的未來
若對其他主題資訊有興趣、或對資訊使用方式有疑問, 請打電話(02)28611380轉分機305找王小姐, 或用電子郵件寄信到sophwan@gmail.com, 歡迎多溝通、交流,一起創造無障礙的環境。